央广网北京5月16日消息（记者李欣）据中央广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘要》报道，我国坚持深化教育改革创新，把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程，全面提高人口科学文化素质，努力实现人口高质量发展。
近期，清华大学、北京大学等39所试点高校刚刚结束了2023年强基计划招生报名工作。东南大学招生办公室负责人张涌介绍，今年学校招生专业有4个，分别是哲学、数学类、物理学类和化学。
张涌：不同的专业也将聚焦不同的国家战略领域，并深度衔接学校电子信息、网络安全、人工智能生物医学工程等相关强势工科进行个性化本硕博衔接的特色培养。
教育部深入推进基础学科拔尖学生培养计划，依托77所高水平大学累计建设288个基础学科拔尖学生培养基地，共吸引3万余名优秀学生投身基础学科。
教育部发展规划司司长刘昌亚：今后发展过程当中逐步扩大专业学位研究生的占比，为国家培养实践型、应用型高端人才，培养能够解决实际重大技术问题和技术攻关的高级工程师、高级技能人才等。
数据显示，目前我国接受高等教育的人口已达到2.4亿，新增劳动力平均受教育年限达14年。现在，2023年职业教育活动周宣传活动正在进行中，事实上，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员七成以上来自职业学校毕业生。职业教育累计为各行各业培养输送6100万高素质劳动者和技术技能人才。
济南职业学院党委书记苏旭勇：新能源汽车产业方向，以及新一代信息技术产业方向，我们想去深度推进产教融合，以职业教育的现代化助力制造强国建设。
教育部职业教育与成人教育司副司长林宇表示，职业教育与普通教育具有同等重要地位，要坚持拓宽职业学校学生发展通道，为全面建设社会主义现代化国家培养更多能工巧匠、大国工匠。
林宇：不断推进职普协调发展，打破职业教育的内循环和职教学生的固化身份，让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样成才。
当前，我国高等教育在学规模进一步扩大，总规模达到4655万，毛入学率达到59.6%，普及化水平进一步巩固和提升。刘昌亚表示，要紧扣高质量发展主题，全面提升高等教育人才培养的根本质量。
刘昌亚：我们将深刻领会教育、科技、人才“三位一体”总体部署，为加快建设教育强国、扎实推进中国式现代化贡献更大力量。
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